论中学地理教学的思考与教学艺术

• 作者: 张若嘉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 地理 课堂教学 教学艺术
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G638.1|92|G424.21
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂教学的起始环节需要对教学内容进行深入的思考,也是地理课前的第一关.巧妙运用教课艺术,能使学生的学习思路流畅贯通,以最佳的学习状态获取最佳的学习成果.当前许多中学地理教师不重视课前思考的设计与运用,导致课堂教学效益不高.地理教师要充分认识课前思考艺术的强大魅力,根据不同的教学内容、不同的教学对象、不同的课堂环境来精心设计课前思考内容,以满足学生的心理需求,在第一时间吸引学生,从而提升课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张若嘉		1	0	0.0	0.0