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摘要:
新媒体技术应用于高等教育似的教师角色、学生定位、教与学的模式都发生了巨大变化.为满足培养医学生的创造性思维和个性化学习的需要,本研究将智慧教学工具雨课堂引入到医学微生物学与免疫学的教学中,培养学生主体意识和自主学习能力,丰富了教师的教学方法,优化了课程的评价体系,大大提升了教学效果.以期实现实现教学环境和教学模式的变革与创新,推动医学教育不断发展,培养优秀的医学人才.
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文献信息
篇名 雨课堂在医学微生物学与免疫学中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 雨课堂 学习模式 教学改革 医学
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 2955字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.14.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁瑶薇 黑龙江中医药大学基础医学院 15 25 4.0 4.0
2 倪佳 黑龙江中医药大学基础医学院 9 12 1.0 3.0
3 刘澜澜 黑龙江中医药大学基础医学院 7 7 2.0 2.0
4 纪羽婷 黑龙江中医药大学基础医学院 3 1 1.0 1.0
5 毕悦 黑龙江中医药大学基础医学院 7 36 2.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
学习模式
教学改革
医学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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