小学数学练习设计之我见

• 作者: 杨凤
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 练习设计 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 297
• 字数: 1491字
• 语种: 中文

摘要

众所周之,小学数学练习是学生掌握知识,形成技能的必要途径,它在小学数学教学中占有重要地位,甚至可以说,它是数学课堂教学的生命线.那么,是不是课堂中就应进行大量无节制、无目的的"题海战术"呢?不是的,课堂教学中教师应根据教材内容,围绕教学目标,精心设计练习的内容和形式,既要整体考虑练习方式,又要考虑练习设计的具体内容,把握好练习的度和量,使学生学而不厌、做而不烦,做到难易适中,体现多样性、层次性、趣味性和思考性等特点.从而加深学生对数学知识的理解,达到巩固知识,形成技能技巧,培养学生的逻辑思维能力,提高学习效率之目的.现结合本人多年的教学实践谈几点体会.

作者信息

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1	杨凤		1	0	0.0	0.0