成语学习对文言文教学有效性的促进作用

• 作者: 赵久华
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 成语 文言文 教学
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 0207-0207
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

为了丰富学生的语文知识，提高他们的阅读能力，从２０１２年１１月份起，我在课前积累这个环节上就添加了:一词、一句，一条名言警句，一则环保标语这四方面的内容。一词主要指的是一个成语，要求值日生每次上语文课前教给学生一个成语，从字形，字音，字义，词义等方面进行传授，并要求全班学生做好笔记，经过一学期的积累，每个学生都当过了几次小老师，我利用一节课时间来小结我们每节课积累成语的战果，让孩子们畅所欲言。他们纷纷发言:锻炼了语言表达能力，锻炼了在公众场合的表达的胆量；提高了学习语文的积极性，因为只要轮到他值日，他必须在前一天把需要讲的内容摘抄出来，并且熟读，否则在大家面前吞吞吐吐的，自己都会觉得不好意思；丰富了自己的文化底蕴，因为每个成语的背后基本上都包含着一个生动的历史故事，给大家学习之前他先睹为快，还帮助他扩充了历史知识的范围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵久华		1	0	0.0	0.0