浅谈小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 朱晓冰
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.08.196

摘要

小学语文新课程标准指出:独立阅读的能力是小学生应该具备的,学会运用多种阅读方法是非常重要的.在小学语文阅读教学中,教师应重视培养学生阅读兴趣,创设阅读教学情境,以学生为主营造民主的阅读氛围,在阅读的教学中采取合作、探究的学习方式,结合科学的阅读方法等,针对上述的几个方面进行了具体的分析,进一步提高小学语文阅读教学的有效性.使小学生们在广阔的语文天地中,更好地领略阅读的魅力,并在阅读的过程中陶冶学生们的情操.积极地融入到阅读教学中,从根本上提高小学生阅读的水平,满足时代发展的需要.