基于多元智能理论的具体教学案例评析——PN结的形成过程

• 作者: 孙启响 尤明慧 尹立萍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 多元智能理论 高等院校 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（40）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 280-281,304
• 页数: 3页
• 字数: 3398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.40.096

摘要

本文基于多元智能理论,针对"PN结的形成过程"具体的教学案例,以授课教材为基础,教学目标为导向,合理运用为环节,有序呈现为方法.通过引导学生探究、模拟科学研究的过程,从而调动和提高学生的课堂学习的积极性 [1],以及拓展主动参与并解决问题的实际能力.整个案例评析以如何高效实现提高理论与实践的教学效果为关键,注重培养大学生的实践创新能力,为优质教学资源的建设与共享探索新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹立萍	吉林农业大学信息技术学院	7	11	2.0	3.0
2	尤明慧	吉林农业大学信息技术学院	4	5	2.0	2.0
3	孙启响	吉林农业大学信息技术学院	2	0	0.0	0.0