小学语文教学中,诗歌积累的基本策略

• 作者: 张月娥
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 诗歌积累 家校配合
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.33.156

摘要

随着语文课程的改革,对小学生语文阅读和诗歌积累越来越重视,鉴于此,采用一些适当的策略,提高学生诗歌的积累以及阅读能力,对学生的成长,提高学生的文化综合素养,都有非常重要的作用,如果仅仅依靠语文课堂或者依靠语文教师的布置,完成这一目标就存在一定的困难,寻找一些合适的策略,非常必要,本文结合一线教学实际,提出一些具有建设性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月娥		4	3	1.0	1.0