一张一弛:激扬英语课堂思维力 ——例谈初中英语阅读教学中开放性问题的设计

• 作者: 赵青
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 开放性问题 阅读 教师 学生
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文论述了在初中阅读教学中设计开放性问题的必要性和重要性,展示了眼下阅读任务设计存在课程标准解读不深入、文本解读不透彻、任务设计缺乏梯度、阅读定位不准确和终身学习意识不坚定等问题,结合教学案例探讨了初中英语教学中开放性问题设计的途径,即巧用头脑风暴,激活原有图示;插上想象翅膀,飞翔思维模式;依托问题跳板,跃出课堂条框以及重审文本标题,领悟作者用意.并指出设计中的注意事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵青		1	0	0.0	0.0