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小学作文教学之我见
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摘要：
根据一年级学生好玩、好动、好奇,爱说话,心理上有较强的口头表达欲望这一年龄特征,教师在教学认字拼音的同时,特别是注音识字,提前读写的过程中,应该引导他们口头作文,让他们在说话过程中得到作文的训示,得到作文知识的渗透,相对减小整个小学阶段作文的坡度.
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主办单位：
荆门日报社
荆门市教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1002-7661
CN：
42-1078/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省荆门市月亮路40号
邮发代号：
38-448
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12504
总下载数（次）
25
总被引数（次）
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