提高初中化学课堂教学质量方法探析

• 作者: 彭绍华
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（学生版）
• 关键词: 教学策略 教学质量 教学方法 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4751.2018.26.132

摘要

义务教育阶段开设化学课程的核心目标就是发展学生的科学素养.初中化学作为九年级的一门初始学科,学习上往往有很大难度.教学方法决定了整个课堂的教学质量,教师只有采取有效合理地教学方式,才能在教学课堂上提升学生学习到积极性,发挥出学生的主观能动性,促进课堂教学质量的提升.作为启蒙老师,要探寻一些教学策略,把学生领进化学的大门,使学生的化学学科素养得到较好的培养和形成,进而提高初中化学课题的教学效率和质量.

作者信息

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