小学整合教学资源,为小学写作敞开大门

• 作者: 李春枝
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（学生版）
• 关键词: 教学资源 小学写作 整合策略
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4751.2018.26.074

摘要

作文成为了小学语文教学的领头羊,同时也是重要的教学资源.教师要对教学资源进行重点整合,为写作敞开大门.教师的教学手段不够新颖会严重影响作文教学效果.教师为课文提供留白,通过合理评价的形式,对教学资源升级.想要为写作提供广阔的道路,就要找出打开写作大门的钥匙,结合多样化的写作教学资源,让学生处于非凡的作文学习天地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春枝		2	0	0.0	0.0