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摘要:
随着《幼儿园教育指导纲要》的深入实施和幼教事业的发展,给广大幼儿教师提出了全新的挑战和要求.教师的教育理念和教学行为的转变,教师自身需要、持续不断的专业成长与发展,成为贯彻《纲要》精神、全面推进素质教育的关键.本文针对实践中园本教研存在的问题,探索了提升其有效性的策略.
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园本教研
自主研修
幼儿园园本教研模式构想与问题分析
幼儿园
园本教研
构想
分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提升幼儿园园本教研有效性的研究
来源期刊 神州 学科
关键词 园本教研 实践 问题 有效性提升
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 2128字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.33.066
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研究主题发展历程
节点文献
园本教研
实践
问题
有效性提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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