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摘要:
新课程下教师要在具体的教学情景下根据不同的教学对象对教材进行加工、改造,寻求与学生认知规律与教材编写意图之间的契合,在教学过程中应充分发挥创造性,成为学生学习生活的激活者,激活教材,使学生能够积极主动地投入到学习中,实现新课标的教学要求.
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文献信息
篇名 浅谈如何创造性使用《品德与社会》教材
来源期刊 读写算 学科 社会科学
关键词 创造性 品德与社会 教材
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 C43
字数 2174字 语种 中文
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1 魏淑琼 1 0 0.0 0.0
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创造性
品德与社会
教材
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期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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12504
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25
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353
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