小班化背景下初中历史与社会课堂学生学习能力提升探讨

• 作者: 蔡碧辉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 初中历史与社会课堂 学习能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革工作的逐步推进,我国在对初中学生进行历史与社会课堂这一学科的教学时,为了促进学生们成绩的提升,从而将小班化教学运用到了教学之中.并且随着时间的发展,小班化教学也受到了更多的关注.通过这种方式,有利于教师可以将更多的精力投入到每一位学生的发展过程中,有利于学生们的进一步发展.如何把握小班化背景下促进学生学习能力的提升,已成为一个讨论话题.因此为了做好这方面的研究工作,本文主要以初中历史与社会学为例,探讨了小班化背景下初中学生学习能力提升的优势和方式,希望能为优化当前小班化背景下的学科教学提供一定的参考,以促进学生们学习能力的进一步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡碧辉		3	0	0.0	0.0