随班就读工作的有效策略探讨

• 作者: 王术文
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 随班就读 策略 探讨 管理
• 年，卷（期）: 2018,（76）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G760

摘要

随班就读,是全纳教育理念下对我国残疾儿童少年进行的一种特殊的教育安置形式。它是指将残疾儿童少年安置在普通学校的普通班级与普通少年共同接收教育,是我国残疾儿童少年接受义务教育的主要形式,是我国基础教育的组成部分,也是我国发展特殊教育的一项重要政策。多年来,由于各级政府的高度重视和社会各界的关心支持,我市的随班就读工作也取得了一定的成效。

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