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摘要:
教师的语言表达方式和语言质量直接影响着学生对知识的理解与接受,教师语言的情感引发着学生的情感起伏,教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心.小学教育儿童话必不可少,同时语言不但要准确规范、严谨简约,而且要形象、风趣.同理要注意无声语言表达,为学生营造一个良好的数学学习氛围.
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语言艺术
小学数学教师的课堂教学语言艺术探析
小学数学
课堂教学
语言艺术
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文献信息
篇名 小学数学课堂如何运用语言艺术
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 语言 准确规范 形象生动 朗读艺术 无声语言
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2103字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语言
准确规范
形象生动
朗读艺术
无声语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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