基于图式理论的高中英语阅读策略研究

• 作者: 王静静
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 图式 图式理论 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2528字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人们获取信息的重要手段,本文首先阐述了图式及图式理论的来源及概念;然后提出了图式的类型和功能;最后介绍了图式理论在中学英语教学中的具体运用.