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摘要:
目前,我国计算机基础相关课程的课程设计存在很大的问题,学生积极性差,教学效果不佳,针对上述问题提出,基于MOOC平台的计算机基础相关课程研究,从查阅资料、交流平台等方面分析了新模式的优势,将该模式融入到计算机课程教学中,在很大程度上改善了教学效果和教学氛围.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于MOOC平台的计算机基础相关课程研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 MOOC平台 计算机基础课程 新模式
年,卷(期) 2018,(47) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 210-211
页数 2页 分类号
字数 2231字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.47.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩天 9 8 1.0 2.0
2 张竹 8 13 2.0 3.0
3 王北一 9 34 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (31)
共引文献  (19)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2004(1)
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  • 二级参考文献(1)
2005(1)
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2013(11)
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2014(9)
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2015(4)
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2016(4)
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  • 二级参考文献(2)
2017(1)
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2018(1)
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2018(1)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
MOOC平台
计算机基础课程
新模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
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