作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为物理课程中的重要组成部分,物理实验教学可以有效的激发学生的物理学习兴趣,提高学生学习物理的主动性和积极性。但是在很多物理课堂中,还是以教师的传授为主,学生只知道被动的接受物理知识点,这种"填鸭式"的物理教学模式,已经严重限制了学生的思维能力,使学生的创新能力得不到提升,也与素质教育的理念背道而驰。
推荐文章
如何通过物理实验培养学生的核心素养
物理实验
核心素养
能力
谈高中物理实验教学中培养学生核心素养的有效路径
高中物理
实验教学
核心素养
有效路径
基于核心素养的初中物理实验教学
物理核心素养
初中物理实验教学
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议如何完善物理实验教学培养学生核心素养
来源期刊 读与写 学科
关键词 物理实验 培养 核心素养
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号
字数 2055字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理实验
培养
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导