"核心素养"视角下的小学教师职业素养研究 ——基于北京地区小学教师的调查报告

• 作者: 孔令南 石焕霞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 核心素养 北京地区 小学教师 职业素养
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 154-157
• 页数: 4页
• 字数: 5856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.49.053

摘要

教师的核心素养直接决定着学生的核心素养.本文通过访谈、问卷等各种方式,结合国家和教育部的相关规范和标准,提炼了当前小学教师最核心的五个职业素养.首先,小学教师的职业认同感是教师健康生活的重要前提,一个身心健康的教师才能培养出一个身心健康的学生.第二,道德和品行是培养学生责任担当的基础.第三,扎实的学科教学能力是培养学生人文底蕴的保障.第四,熟练掌握新兴的信息技术能力,是培养学生信息素养的前提.第五,教师良好的沟通是培养学生沟通能力的开始,作为培养孩子的小学教师,必然要具备良好的沟通意识和较强的沟通能力,才能适应社会的发展,带领孩子走在社会的前列.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令南	中国人民公安大学警体战训学院	6	4	1.0	2.0
2	石焕霞	北京城市学院教育学部	10	21	2.0	4.0