基于双向互动的经济学教学模式创新机制初探 ——以微观经济学网络课程为例

• 作者: 程小阳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 双向互动 经济学教学 微观经济学网络课程
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 字数: 3088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.005

摘要

当前,高校教育研究领域,对经济学教学模式创新展开了深入探讨,而微观经济学作为经济管理类学术研究的核心科目,也引起了各经济学专家、教育专家等的高度重视.本文以微观经济学网络课程为例,探究基于双向互动经济教学模式创新机制,简要分析了当前微观经济学科目教学现状,进一步提出了教学资源立体化、师生互动实时化、教学内容网络化、教学成果理论化的创新策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程小阳		5	7	2.0	2.0