新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建

• 作者: 李华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 数学学习 发展性评价
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准改革的背景当中,学生们在进行数学学习的过程中,拥有一套非常详细的评价体系,但是这个评价体系对于学生们来说,过于传统,很容易让学生们在学习的过程中,过于担心自己在评价过程中所获得的评价是否能够获得一个好的评价,这就导致学生们在学习过程中的根本学习目标发生转变,随着教学改革的推进,当前的数学学习当中,需要一套更为科学合理的评价体系,这样才能够让传统评价方式所造成的不良影响尽量降低,让学生们在数学学习的过程中能够获得更加全面的发展,帮助学生们建立学习自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		3	2	1.0	1.0