“班班通”在跨越式小学英语教学中的作用

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 班班通 英语教学 语言情境 情境
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 1654字
• 语种: 中文

摘要

近几年“班班通”的普遍使用，使多媒体辅助教学更好地应用于小学英语课堂教学。多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现英语课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率，让英语教学变得有声有色。本文对“班班通”走进小学英语课堂所带来的改变以及所引发的思考进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		2	0	0.0	0.0