提高小学数学教学策略

• 作者: 陈冰秀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人，这一点在新的《数学课程标准》总体目标中也明确指出。根据数学学科的这一总体目标，21世纪教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维。把学生创造性思维的培养放在了首要位置，在课堂教学时，大胆实践，合理使用教材。在新的《数学课程标准》中明确提出：数学学习活动中要使学生能够获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。创造性思维的培养同样需要勇气和信心。在教学中，我十分重视学生自信心的培养，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，相信每一个学生都存在着创造性的发展潜能，让每一个学生都有机会获得学习的成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冰秀		3	0	0.0	0.0