从阅读区到“悦”读区——浅谈小班阅读区环境创设的策略研究

• 作者: 金玲
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读区 环境创设 阅读环境 小班阅读
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

在幼儿园的教育活动中,环境作为一种'隐形课程',在潜移默化中与幼儿互动,对幼儿的发展起着不容忽视的促进作用。良好的环境能激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿养成良好的阅读习惯,因此我们教师应该为幼儿创设一个温馨的、安全的游戏化的阅读区,不断的培养幼儿和提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金玲		2	0	0.0	0.0