分层教学应用在小学数学教学中的探究

• 作者: 泽增拉姆
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

一个班级的学生在学习方式、思维方式、认知水平等方面都存在很大差异。小学生这一个体差异现象的存在是不容否认的，而采取“一刀切”的传统教学方法展开小学数学教学，显然是无法满足不同学生的需要。因此，小学数学教学中使用分层教学方法显得很有必要。