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摘要:
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用.
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文献信息
篇名 浅谈高中数学教学
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 浅谈方法 高中数学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 2555字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.03.109
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1 罗中艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
浅谈方法
高中数学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
47597
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116
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