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摘要:
阅读是小学语文学习过程中非常重要的一个环节,通过阅读学生不仅能够丰富很多课外知识,也能够增加自己的涵养和阅历.尤其是对于小学阶段的学生,他们正处在获取外界的信息量不断增加的阶段,通过有针对性的"海量阅读"能够帮助他们形成必要的语文学科思维.也能够通过那些文学作品中蕴含的道理对他们的人生有所影响.用"海量阅读"的方式来帮助小学生扩宽自己的知识面,完成自己的阅读积累,对于提高语文教学质量也大有裨益.
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文献信息
篇名 小学语文海量阅读教学策略
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 海量阅读 教学策略
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号
字数 2223字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.148
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作者信息
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1 宋秀华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
海量阅读
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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