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体验式教学提升骨科护生人文关怀品质的实践与成效
体验式教学提升骨科护生人文关怀品质的实践与成效
作者:
刘婷
薛亚萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
骨科
护理实习生
人文关怀品质
体验式教学
摘要:
目的:探讨提高护生人文关怀品质的有效方法.方法:选取2016年1-12月在我院骨科实习的护理实习生100名,随机分为对照组和观察组,每组各50名.对照组采用常规带教学习模式,观察组则采用体验式教学结合传统带教模式,教学干预结束后根据护士人文关怀品质调查问卷表和护生平均理论成绩评价两组教学效果.结果:体验式教学干预后观察组护生人文关怀品质总分及4个维度得分明显高于对照组(P<0.05),观察组和对照组护生平均理论成绩比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:体验式教学模式具有独特的优势,对护生人文关怀品质提高具有良好的影响作用.
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人文关怀
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文献信息
篇名
体验式教学提升骨科护生人文关怀品质的实践与成效
来源期刊
中国保健营养
学科
关键词
骨科
护理实习生
人文关怀品质
体验式教学
年,卷(期)
2018,(31)
所属期刊栏目
医院管理
研究方向
页码范围
370-371
页数
2页
分类号
字数
1949字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1004-7484.2018.31.571
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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薛亚萍
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骨科
护理实习生
人文关怀品质
体验式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
主办单位:
全国卫生产业企业管理协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-7484
CN:
14-1172/R
开本:
大16开
出版地:
北京市100084-60信箱
邮发代号:
82-911
创刊时间:
1992
语种:
chi
出版文献量(篇)
108138
总下载数(次)
88
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