人文关怀教学模式对护生人文关怀品质和能力的影响

• 作者: 高兰女
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 护生 人文关怀教学模式 人文关怀品质 关怀能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 381
• 页数: 1页
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究人文关怀教学模式对护生人文关怀品质和能力的影响效果.方法:经过对本学科2016年3月～2016年12月接收的56名护生资料展开回顾分析,随机分为两组各28名,对照组选择教学模式,观察组选择人文关怀教学模式,对比两组人文关怀品质评分与关怀能力评分.结果:观察组人文关怀品质评分明显高于对照组,P<0.05;观察组关怀能力评分明显高于对照组,P<0.05.结论:人文关怀教学模式可以有效的提升护生的人文关怀品质和能力,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高兰女		2	0	0.0	0.0