数学解题的有意义学习

• 作者: 何佳明
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 数学解题 有意义学习
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 1935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.35.092

摘要

在数学学习和实践的过程中,首先需要了解数学问题的解决方法,作为问题方法之中的一种重要心理活动,解决数学问题的能力对提高个人的数学学习能力和学习水平有着关键的作用和价值.在了解不同的学习实践活动的过程中,首先需要结合数学解题的认知观,积极的构筑完善的集体认知理论体系,其中思维结构、知识结构和解题原因、认知结构是整个数学解题认知结构支撑的重要组成部分,在数学解题有意义学习之中,学习者必须要了解理解与解决数学题目之间的相关性,更好的落实这两大重要的学习环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何佳明		3	1	1.0	1.0