现代学徒制双主体育人机制多方评价的成效研究

• 作者: 冒培
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 校企"双主体" 教学评价 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆创新
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.36.284

摘要

现代学徒制"双主体"育人机制下,教学质量评价体系是现代学徒制教学模式的重要组成,校企"双主体"背景下,中职现代学徒制教学模式的教学评价体系构建也是保障、提升教学水平、教学质量的重要前提.对服装专业学生在现代学徒制"双主体"育人机制下多方评价机制的研究与应用进行实践研究,以期为提升中职人才培养质量、突出校企在评价中的作用、提高教学质量提供更多的参考与借鉴.

作者信息

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