小学语文写作教学研究

• 作者: 刘建军
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 写作教学 教学理念 实践 写作素材
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 132
• 字数: 324字
• 语种: 中文

摘要

小学时期是促进学生全面发展,提高学生人文素质和道德素质的黄金期,是学生求知欲和自主学习的萌芽期.小学语文作为小学教育的主要学习内容,可以帮助学生更好地进入学习状态,更快地完成从家庭生活到学校生活的转化.小学语文的教学主要分为以下几个方面:字词、写作、阅读及朗诵,反观我国小学语文的写作教学,老师过于重视系统知识的传授,轻视培养学生的自主写作能力;重视理性分析写作教学,轻视学生在写作过程中的情感体验;重视考试成绩,轻视学生的学习收获.本文首先介绍了我国小学语文写作教学过程中所存在的问题,然后就如何更好地开展小学语文写作教学提出了几点建议.