高职环创课程学习情境开发研究

• 作者: 郝秀丽
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学前教育专业 环创课程 学习情境
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.11.134

摘要

高职学前教育专业学生在学习幼儿园环创课程时,首先基于幼儿园环创工作过程的背景下,将环创中的能力目标和学习内容进行基于教学论和方法论的转换,在学习领域框架内构成"小型主题学习单元",例如儿童教育学、儿童发展心理学相关环境理论教学案例,幼儿园班级环创项目,主题墙任务等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝秀丽		16	12	2.0	2.0