高职学校"学习领域"课程实施存在的问题与对策

• 作者: 关兴举
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学习领域课程 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.11.131

摘要

学习领域课程作为职业教育的新模式,改变了传统的课程分科形式,为职业教育改革提供了新的视角和方向.首先分析了我国高职院校学习领域课程实施存在的问题,然后提出了相应的应对措施,结论对促进高职院校"学习领域"课程实施具有重要的参考价值.