协同育人视角下的"课程思政"实施路径探究

• 作者: 郑文文
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 三全育人 协同育人
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 字数: 4473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-447X.2019.02.021

摘要

"课程思政"主要是指在除专业思政课程以外的所有课程中融入思政教育元素,真正实现本科教育课程育人、协同育人的目的.实施"课程思政"是落实高校立德树人根本任务、改进新形势下高校思想政治教育的必然要求,通过SWOT经典理论分析,从思想、制度、机制、课程内容建设等方面提出实施课程思政的现实路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文文		4	9	1.0	3.0