微课在工科院校物理化学实验教学中的应用研究

• 作者: 李霞 王培
• 来源期刊: 河南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学实验 微课 工科院校 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

微课是基于信息技术的快速发展和信息片断化的背景下提出的一种新的教学模式,能够突破传统教学的时间和空间的限制,受到一线教师的广泛好评.通过对我校物理化学实验教学现状的分析,结合上课学生的专业特点,将优选后的实验课程授课内容制成短小精悍的微课视频,并将其应用于物理化学实验的教学中.实践结果表明,实验微课调动了学生的学习热情,学生的实验动手能力和创新能力有了很大提高,同时还减轻了教师的授课强度,加强了教师和学生之间的交流互动,教学效果较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	河南城建学院材料与化工学院	6	15	3.0	3.0
2	王培	河南城建学院材料与化工学院	1	0	0.0	0.0