作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学低段儿童各方面尚处于适应阶段,其学习习惯也在逐渐形成,可以说,刚入小学开始的一两年是养成良好学习习惯的关键期,但在我国的教育背景下,各方面的原因导致家长和学校过分关注儿童学习成绩而忽视学习习惯的养成。因此,根据小学儿童不良习惯的影响因素探究相应的策略是当前小学教育的重要任务之一。
推荐文章
农村小学生养成良好学习习惯的研究
农村
小学生
学习习惯
养成良好学习习惯,提高数学成绩
学习习惯
数学
成绩
农村小学留守儿童数学学习习惯养成之策略研究
农村小学
留守儿童
数学学习
习惯养成
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低段儿童良好学习习惯的养成策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学低段 学习习惯 策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓宏 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低段
学习习惯
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导