主题视角下的读后续写教学

• 作者: 吕萌
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 主题 读后续写 协同
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文从主题视角出发,分析了学生在读后续写中存在的内容、逻辑、情感、语言低协同等问题及其原因,并结合2018年6月浙江省高考读后续写真题,探讨了基于主题视角加工与解析阅读材料、构思并设计续写内容的途径与策略,旨在提高续写内容的指向性、合理性、适切性和可读性,提升续写内容与原文的协同度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕萌		5	0	0.0	0.0