基于电子教材的同伴互教模式在"画图"教学中的有效性分析

• 作者: 朱彩兰 邓凯
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴互教 电子教材 信息技术 画图教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 优质课展台
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2019.24.016

摘要

针对当前小学生在信息技术课堂上使用电子教材存在的问题,作者构建了基于电子教材的同伴互教模式,并展开教学实验,收集数据,分析教学模式的有效性.从实验结果来看,同伴互教模式可以解决小学生使用电子教材时出现的问题,有助于提高学生完成作品的效率和质量,改善学习效果,但是对学生学习态度和学习沉浸度的影响不显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱彩兰	南京师范大学教育科学学院	61	224	8.0	14.0
2	邓凯	南京师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0