强化设计性综合性实验以提高学生解决工程问题能力

• 作者: 叶星宁 张进 李玉兰 樊华 郭莉 陈伟建
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟电路基础 实验室管理 创新型
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 人文社科实验
• 页码范围: 129-133
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2019.02.030

摘要

为适应电子信息科学技术的迅猛发展,配合高等学校新的课程体系和教学内容改革,提高学生的工程实践能力,电子科技大学"电子电路基础"教研组在学生培养模式和管理制度设计方面,经过长期的实践与总结,强化了设计性、综合性实验在课程内容中的比重,激发了学生主动学习的兴趣和动力,很大程度上摆脱了传统机械式的灌输模式,化解了课堂中出现的"教与学"双难的困境,实现了教学真正转入"授人以渔"的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟建	电子科技大学英才实验学院	20	105	6.0	10.0
2	叶星宁	电子科技大学电子科学与工程学院	6	20	3.0	4.0
3	李玉兰	电子科技大学材料与能源学院	7	18	2.0	4.0
4	樊华	电子科技大学电子科学与工程学院	10	17	2.0	4.0
5	张进	电子科技大学英才实验学院	23	33	4.0	5.0
6	郭莉	电子科技大学电子科学与工程学院	3	43	2.0	3.0