护理本科生人文关怀能力与角色认知、领悟社会支持的相关性研究

• 作者: 刘宇 史铁英 姜桐桐
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 ? 教育,医学,本科 ? 人文关怀能力 ? 角色认知 ? 领悟社会支持
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 字数: 3632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.01.024

摘要

目的? 探讨护理本科生人文关怀能力与角色认知、领悟社会支持的关系,为本科生人文关怀能力的培养提供参考.方法? 采用方便抽样法,选取2017年10 —12月辽宁省某医科大学的护理本科生279名为研究对象.采用关怀能力量表(CAI)、角色认知量表、领悟社会支持量表(PSSS)对其进行调查.相关性分析采用Pearson相关分析,采用多元线性回归分析进行影响因素分析.结果? 本研究发放279份问卷,回收有效问卷266份.266名护理本科生CAI总分为(183.87±21.61)分.相关分析显示,CAI总分与角色认知量表总分、PSSS总分呈正相关(r值分别为0.645、0.289;P＜0.01).多元线性回归分析显示,角色认知是人文关怀的主要预测变量,能解释护理本科生人文关怀能力47%的总变异.结论? 护理本科生的人文关怀能力仍有待提升,护理教育者可从角色认知与领悟社会支持角度进行教育方式的创新,提升护生的人文关怀能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇	大连医科大学附属第一医院护理部	21	26	3.0	4.0
2	史铁英	大连医科大学附属第一医院护理部	105	780	16.0	23.0
3	姜桐桐	大连医科大学附属第一医院护理部	24	86	6.0	8.0