语文教学中的古诗教学策略刍探

• 作者: 翁金苍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗教学 诵读 意境
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

学习古诗能够增加学生的文化底蕴,促进学生形成健全的人格.古诗也是语文学习的重要组成部分,语文教师要深入研究古诗的教学策略:反复诵读,感受古诗的魅力;解释字意,理解古诗的内涵;领悟意境,体会古诗的境界.要努力达成预期教学目标,提高学生的古诗文学习效果.