《精密工程与工业测量》课程内容界定与教学设计

• 作者: 刘尚国 成枢 石波 陈允芳
• 来源期刊: 测绘技术装备
• 关键词: 交叉重叠 界定 案例式教学 讨论式教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 技术交流
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4950.2019.01.010

摘要

针对该课程与部分先修课程内容有交叉重叠现象,加之现有教材匮乏,普遍采用自编教材授课情况,本文对其授课内容及范围进行了大致界定,以明确教学内容,避免无谓的重复学习,并提出了案例式教学和讨论式教学方式,以发挥学生的主观能动性,提高自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘尚国	山东科技大学测绘科学与工程学院	42	160	7.0	10.0
2	成枢	山东科技大学测绘科学与工程学院	59	321	10.0	15.0
3	陈允芳	山东科技大学测绘科学与工程学院	22	247	8.0	15.0
4	石波	山东科技大学测绘科学与工程学院	30	220	8.0	14.0