浅议"数形结合"思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 肖求胜
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.105

摘要

数形结合思想是小学数学教学当中一种重要的教学方式.这种教学方式在小学数学课堂教学中为教学质量提供了坚实的基础.数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质.小学数学教学的重点是为了培养学生养成基础的计算机能力和基本的逻辑推理能力,而在小学数学教学中教师利用数形结合思想,有利于对学生的空间能力进行培养,强化学生学习的能力和好奇心,帮助学生对数学知识能够有一个更好的理解,构建一个高效的小学数学教学课堂.

作者信息

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1	肖求胜		1	0	0.0	0.0