牛津大学教学质量保障制度探秘——以Tutorial(辅导课)为基础的教学体系

• 作者: 吴迪
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津大学 教学质量保障制度 辅导课
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G649.22

摘要

基于TutoriaK辅导课)教学体系,牛津大学有一整套发展成熟、行之有效的教学质量保障制度。Tutorial制度保证了学生能够获得教师高频率、长时间、个性化的有效关注,既调动了学生学习的潜能和积极性,又能有效克服学生学习的负面因素,如惰性、畏难情绪等。同时,Tutorial制度还利用动态竞争与回报等机制保障了Tutor(辅导教师)在教学方面的投入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴迪	四川大学教务处/化学学院	46	168	5.0	11.0