有效沟通,让"潜优点"亮出来

• 作者: 杭灵玲
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效沟通 "潜优点" 自我反省
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

处于身心发育期和心理动荡期的职高学生一边憧憬理想世界,一边又对周边的各种诱惑难以抗拒.该文着重阐述了教师作为学生的引领者,应如何突破以往固化的沟通模式,通过多种手段进行有效沟通,触及学生的"潜优点",从而激发学生自我反省,远离诱惑,实现自我价值.