"行知"引领 全域推进:区域教育品质提升的合川模式

• 作者: 朱显贵
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 区域教育综合改革 教育发展方式变革 陶行知教育思想 新二十三常能 行知品质课堂
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 区域
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5408字
• 语种: 中文

摘要

重庆市合川区基于区域教育发展需要,以学习和践行陶行知教育思想为灵魂和抓手,推动区域教育发展方式变革,有效提升了区域教育的整体品质.一是厘清思想认识,确立区域教育发展方式变革行动"三步走"战略;二是完善工作运行机制,通过建立科研引领机制、培训指导机制、督导评价机制等五大机制,保障区域教育发展方式变革顺利推进;三是通过持续开展"行知立特"学校文化建设之路、提炼"新二十三常能"体系框架、大力推进"行知品质课堂"建设,将陶行知教育思想带进校园、课程、课堂,最终推动学校教育的整体性变革.