基于"雨课堂"的混合教学模式应用及效果分析 ——以《行政管理案例分析》课程为例

• 作者: 上官莉娜 张莉
• 来源期刊: 武汉商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 混合式教学 教学改革 行政案例分析课程
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G642.4
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

针对传统教学模式存在的缺陷,设计出基于"雨课堂"的混合教学模式,并且选取某高校2019年春季学期开设的《行政管理案例分析》课程进行了教学实践.研究发现"雨课堂"在引领教学改革的同时,也存在着不容忽视的弊端,当前教学改革在不断完善技术的同时应牢牢把握教学本质,始终坚持技术与内容并重,使技术与教育深度融合,从而实现教学相长的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	上官莉娜		51	125	7.0	8.0
2	张莉		78	386	10.0	16.0