基于雨课堂数据采集与分析的过程性评价方法的研究与应用 ——以"数字电子技术"课程为例

• 作者: 陈欢
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 数字电子技术 数据采集与分析 过程性评价
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G642|G434
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

混合式教学模式已成为当下教学改革的热点,混合式教学将学习形态融合成数字化形态,数字化学习产生了数量繁多、形式多样的教学数据.雨课堂是由学堂在线与清华大学共同开发的基于移动互联网的智慧教学模式,具有强大的数据采集与分析功能,从而分析和处理数字化学习产生的非结构化、半结构化的教育数据.雨课堂方便教师采集与分析课前、课上、课后由学生参与和学习产生的数据,从而完成全景化的数据监控、采集与分析,为过程评价的科学性提供数据支撑.以"数字电子技术"课程为例,借助雨课堂探讨了课程的过程性评价方法,并加以实施与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欢	同济大学浙江学院电子信息工程系	14	47	5.0	6.0